Lernkarten

«ausführen» | Indikativ Perfekt

Vorschau Seite 1

Beschreibung

Das Lernkartenset für den DaZ-Kurs für Erwachsene übt das Verb «ausführen» im Indikativ Perfekt mit allen Personen im Singular und Plural. Es eignet sich zum wiederholten Erkennen, Bilden und Kontrollieren der Verbformen.

Grammatik und Lernziel

Im Mittelpunkt stehen die Perfektformen von «ausführen» mit dem Hilfsverb «haben» sowie das Partizip «ausgeführt». Geübt werden die Personalpronomen ich, du, Sie, er / sie / es, wir, ihr und sie in formellen und informellen Anredeformen.

Die Lernenden festigen die Verbindung von Personalpronomen, konjugierter Hilfsverbform und Partizip am Satzende. Dadurch üben sie zugleich die für das Perfekt relevante Satzklammer und die vollständige Verbkonjugation.

Aufbau der Lernkarten

Auf den Vorderseiten stehen das Verb, «Indikativ Perfekt», die jeweilige Person und ein Pronomen mit Auslassung. Die Rückseiten ergänzen die vollständige Form und dienen der unmittelbaren Selbstkontrolle.

Die zusammengehörenden Vorder- und Rückseiten bilden jeweils eine Lernkarte. Das Set enthält dieselbe Kartenstruktur für alle acht Personen; eine Fassung mit Wortbank und eine identische Fassung ohne Wortbank sind nicht enthalten.

Einsatz im DaZ-Kurs

Kursleiter:innen können die Lernkarten zur Einführung, zur individuellen Wiederholung oder zur kurzen mündlichen und schriftlichen Formenkontrolle einsetzen. Der Schwerpunkt liegt auf der korrekten Bildung des Perfekts von «ausführen».

LERNKARTEN

«ausführen» | Indikativ Perfekt

Das Lernkartenset «ausführen» | Indikativ Perfekt verbindet Personalpronomen mit den vollständigen Perfektformen. Die Vorderseiten geben Person und Pronomen vor, die Rückseiten lösen die Formen auf und ermöglichen die Kontrolle. Bei den Lernkarten gibt es keine Varianten mit oder

ausführenPerfektIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSatzklammerLernkarten

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Formen von «ausführen» erweitern die sprachliche Handlungsfähigkeit erwachsener Lernender, indem sie abgeschlossene Handlungen und erledigte Aufgaben im mündlichen oder schriftlichen Austausch zeitlich zurückliegend benennen und darüber berichten können. Die sichere Zuordnung von Pronomen und Verbform unterstützt dabei verständliche Aussagen über einzelne Personen und Gruppen.