Lernkarten

«wissen» | Indikativ Plusquamperfekt

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Beschreibung

Das Lernkartenset richtet sich an erwachsene Lernende im Schweizer DaZ-Kurs und übt die vollständige Konjugation von «wissen» im Indikativ Plusquamperfekt.

Aufbau der Lernkarten

Auf der Vorderseite stehen «wissen», die Bezeichnung des Indikativs Plusquamperfekt sowie Person, Numerus und teilweise die Anredeform. Eine Lücke fordert zur Ergänzung der Verbform auf.

Die zugehörige Rückseite ergänzt und kontrolliert die Lösung. Enthalten sind «ich hatte gewusst», «du hattest gewusst», «Sie hatten gewusst», «er / sie / es hatte gewusst», «wir hatten gewusst», «ihr hattet gewusst», «Sie hatten gewusst» und «sie hatten gewusst».

Sprachlicher Schwerpunkt

Im Mittelpunkt steht die Formenbildung des Plusquamperfekts mit dem Hilfsverb «haben» und dem Partizip II «gewusst». Geübt werden alle acht Personalformen im Singular und Plural sowie die informelle und formelle Anrede.

Die Lernkarten eignen sich zur Einführung, Wiederholung oder individuellen Festigung der Verbkonjugation. Lernende können die Formen zunächst aus dem Gedächtnis ergänzen und anschliessend mit der Rückseite überprüfen.

Einsatz im DaZ-Kurs

Kursleiter:innen können das Lernkartenset für kurze Wiederholungsphasen, Partnerarbeit oder selbstständiges Lernen einsetzen. Die klare Zuordnung von Vorder- und Rückseite ermöglicht eine direkte Kontrolle ohne zusätzliche Aufgabenstellung.

LERNKARTEN

«wissen» | Indikativ Plusquamperfekt

Lernkartenset zu «wissen» im Indikativ Plusquamperfekt: Die Vorderseiten nennen Person und Numerus mit einer Lücke, die Rückseiten lösen die Form auf. Alle acht Personalformen werden systematisch kontrolliert.

wissenPlusquamperfektIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSingularPluralHöflichkeitsformLernkarten

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Formen unterstützen erwachsene Lernende dabei, zeitliche Vorverhältnisse in Erzählungen und Berichten sprachlich einzuordnen und auf bereits vorhandenes Wissen oder frühere Informationen vor einem anderen vergangenen Ereignis zu verweisen.