Lernkarten

«tippen» | Indikativ Plusquamperfekt

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Beschreibung

Dieses Lernkartenset für den DaZ-Kurs mit erwachsenen Lernenden übt die Bildung des Indikativs Plusquamperfekt am regelmässigen Verb «tippen» in allen Personen und Anredeformen.

Aufbau der Lernkarten

Die Vorderseiten nennen jeweils die grammatische Form, die Person und das passende Pronomen, zum Beispiel «ich», «du» oder «Sie», und lassen die Verbform offen. Die zugehörigen Rückseiten ergänzen die korrekte konjugierte Form mit «hatte» oder «hatten» und dem Partizip «getippt».

Grammatischer Schwerpunkt

Geübt wird der Indikativ Plusquamperfekt von «tippen» in der ersten, zweiten und dritten Person Singular und Plural. Berücksichtigt werden sowohl die informelle Anrede mit «du» und «ihr» als auch die formelle Anrede mit «Sie».

Einsatz im DaZ-Kurs

Kursleiter:innen können das Lernkartenset zur Einführung, Wiederholung oder individuellen Kontrolle der Plusquamperfektformen einsetzen. Die Lernenden lesen die Vorgabe auf der Vorderseite, bilden die Form und prüfen sie anschliessend mit der Rückseite.

LERNKARTEN

«tippen» | Indikativ Plusquamperfekt

Lernkarten zum Verb «tippen» im Indikativ Plusquamperfekt: Auf der Vorderseite stehen Person und Pronomen, die Rückseite ergänzt die passende Form. Das Lernkartenset enthält alle Personen und Anredeformen.

tippenPlusquamperfektIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSingularPluralAnredeformen

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Formen des Plusquamperfekts unterstützen erwachsene Lernende dabei, Vorvergangenheit in Erzählungen und Berichten über vergangene Ereignisse zu markieren. So können sie Handlungen zeitlich zueinander einordnen, wenn ein Ereignis vor einem anderen vergangenen Ereignis liegt.