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Beschreibung

Die Lernkarten eignen sich für einen DaZ-Kurs mit erwachsenen Lernenden, die das Verb «singen» im Indikativ Plusquamperfekt systematisch bilden und nach Personen unterscheiden sollen.

Grammatik und Lernziel

Geübt werden die Formen von «singen» im Plusquamperfekt mit dem Hilfsverb «haben» und dem Partizip II «gesungen». Berücksichtigt sind die erste, zweite und dritte Person im Singular und Plural sowie die informelle und formelle Anrede.

Das Material festigt die Zuordnung der Personalpronomen zu «hatte» und «hatten» und unterstützt die orthografisch korrekte Verschriftlichung der Verbformen.

Differenzierte Fassungen

Die erste Fassung enthält dieselbe Formenübung mit Pronomen und Eintragefeldern; die Lernenden ergänzen die fehlenden Verbformen. Die zweite Fassung enthält die ausgefüllten Formen und kann als Lösung oder Referenz verwendet werden.

Damit liegt eine Übungsfassung mit stärkerer Eigenproduktion und eine ausgefüllte, stärker unterstützende Referenzfassung vor. Die ausgefüllte Fassung ist nicht als Wortbank gestaltet, sondern zeigt die vollständigen Lösungen.

Einsatz im DaZ-Kurs

Kursleiter:innen können die Eintragefelder zur individuellen Bearbeitung einsetzen und die ausgefüllte Fassung anschliessend zur Selbstkontrolle oder gemeinsamen Sicherung verwenden.

LERNKARTEN

«singen» | Indikativ Plusquamperfekt

«singen» | Indikativ Plusquamperfekt: Die Lernkarten üben alle Personen im Singular und Plural. Eine Fassung lässt Formen eintragen, die zweite enthält die ausgefüllten Formen mit «hatte» beziehungsweise «hatten» und Partizip II «gesungen».

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PlusquamperfektsingenIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSingularPluralPartizip II

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Bildung des Plusquamperfekts erweitert die sprachliche Handlungsfähigkeit erwachsener Lernender, indem sie zeitliche Abfolgen in Erzählungen über vergangene Ereignisse klar ausdrücken können. So lässt sich ein bereits abgeschlossenes Geschehen vor einem anderen vergangenen Ereignis einordnen.