Lernkarten

«festkleben» | Indikativ Perfekt

Vorschau Seite 1

Beschreibung

Das Lernkartenset für den DaZ-Kurs mit erwachsenen Lernenden übt die vollständige Konjugation von «festkleben» im Indikativ Perfekt. Im Mittelpunkt stehen die Bildung mit «haben», die Personalpronomen sowie die Unterscheidung zwischen informeller und formeller Anrede.

Aufbau der Lernkarten

Die Vorderseite jeder Lernkarte nennt «festkleben», den Indikativ Perfekt, die grammatische Person und das passende Personalpronomen. Ein freies Feld fordert dazu auf, die Verbform abzurufen oder zu bilden.

Die Rückseite ergänzt und kontrolliert die Lösung mit den vollständigen Formen «ich habe festgeklebt», «du hast festgeklebt», «Sie haben festgeklebt», «er / sie / es hat festgeklebt», «wir haben festgeklebt», «ihr habt festgeklebt» und «sie haben festgeklebt».

Sprachlicher Schwerpunkt und Einsatz

Geübt werden die Formen des Perfekts bei einem trennbaren Verb in der 1., 2. und 3. Person Singular und Plural. Die formelle Anrede «Sie» und die informellen Formen «du» und «ihr» sind ausdrücklich berücksichtigt.

Kursleiter:innen können das Lernkartenset zur Einführung, zur Wiederholung oder zur individuellen Festigung der Verbkonjugation im DaZ-Kurs einsetzen. Die Karten eignen sich für das mündliche Abrufen und anschliessende Kontrollieren der Formen.

LERNKARTEN

«festkleben» | Indikativ Perfekt

Lernkartenset zu «festkleben» im Indikativ Perfekt: Die Vorderseiten geben Personalpronomen und Person vor, die Rückseiten lösen die Karten mit den vollständigen Verbformen auf. Alle Singular- und Pluralformen sowie die formelle und informelle Anrede werden geübt.

festklebenfestgeklebtPerfektIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSingularPluralLernkartenTrennverb

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Formen unterstützen erwachsene Lernende dabei, abgeschlossene Handlungen mit «festkleben» in unterschiedlichen Personen zu benennen und zwischen informeller und formeller Anrede zu unterscheiden. So lässt sich ein vergangenes Geschehen in einfachen Alltagssituationen sprachlich genauer einordnen.